[国产成AV人片在线观看无码]蚂蚁工作室内设计【女孩学室内设计好找工作吗】
2022-12-27 / 国产成AV人片在线观看无码
大家好今天来介绍的问题，国产成AV人片在线观看无码，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。
文章目录列表:
- 1、关于蚂蚁工坊的问题
- 2、上海红蚂蚁装潢设计有限公司怎么样
- 3、红蚂蚁装饰怎么样
- 4、蚂蚁视觉是什么app
- 5、大班教案
关于蚂蚁工坊的问题
蚂蚁乐园——在设计新颖的透明压克力容器里，灌注了蓝色梦幻般的凝胶，可以让你不用怎么操心就可以饲养可爱的小宠物。海蓝色的凝胶提供了蚂蚁维持生命的水和营养物质。因此，你不用喂食，也不用给她们洗澡，更不用带着这些小可爱去宠物医院。在工坊里的蚂蚁需要经过：入住、适应环境、“推举”工坊头领、开工等阶段。蚂蚁开工是玩家最兴奋的日子。在蚂蚁挖掘隧道的日子里，你可以亲眼目睹那些许多人从未见到过的情形。蚂蚁工作、交流、休息、哺喂、争执等等都会给你带来意想不到的感受。尤其是工作着的蚂蚁，充分展现了蚂蚁大力士的风采，让你感动、让你敬佩。蚂蚁系列活体玩具是一款风靡世界的生态教育玩具和休闲时尚产品，源自美国太空实验室用于研究观察蚂蚁太空生存状态实验，而后转为本商品。此项蚂蚁人工生存环境技术产品被《时代》誉为2005年最迷人的发明之一。城市高楼林立，忙忙碌碌的您，可曾留意过大自然中那些无拘无束的小生命 - 蚂蚁！ 您想了解蚂蚁的世界吗？“想要饲养一种投资少、不会乱抓乱挠、不脱皮不掉毛，也不会整天只知道呼呼大睡的宠物吗？新型蚂蚁饲养场——“蚂蚁工坊”没有肮脏的泥沙，代之以由干净的海草提炼物制成的凝胶，其中注有可供蚂蚁维持生命的糖份、水和营养物质。放几只蚂蚁进去，盖上盖子，宠物主人即可清楚地观看这些蚂蚁在蓝色粘性物质里“打隧道”的有趣情景。利用放大镜，你甚至可以看清楚蚂蚁令人惊奇的尖爪以及身体上的毛。”这种奇妙的胶体来自于美国国家航空和宇宙航行局的空间试验计划，能为蚂蚁提供习惯的生活环境以及生存所必须的养分。通过蚂蚁工坊，你能够观察蚂蚁在这些浅蓝色液体中的生活情况，看见它们象挖掘工一样挖出一个个的隧道，组成奇妙的图案。这样的经历绝对是你以前不曾有过的。
蚂蚁工坊提供了一种独特的研究蚂蚁的人工生态环境。在晶莹剔透的容器里灌注了蓝色梦幻般的凝胶，它提供了蚂蚁维持生命的水和营养物质。透明的胶体下，人们可以清晰地观察到蚂蚁构筑的三维空间隧道的全过程。 蚂蚁可以在野外抓，也可以购买，然后把它们放到蚂蚁工坊里。这些蚂蚁要经过：入住、适应环境、产生领导者、开工等阶段。蚂蚁开工是玩家最兴奋的日子。在蚂蚁挖掘隧道的日子里，你可以亲眼目睹那些许多人从未见到过的情形。蚂蚁工作、交流、休息、哺喂、争执等等每个细节都会给你带来意想不到的感受。勤奋工作的蚂蚁，更是展现了蚂蚁大力士的风采，让你感动、让你敬佩。 蚂蚁工坊，让蚂蚁成为人们拥有了不用怎么操心就可以饲养可爱的小宠物，不用喂食，也不用给她们洗澡，更不用带着这些小可爱去宠物医院。
那么蚂蚁工坊生态玩具和其它玩具最大的区别是什么呢？其一，蚂蚁工坊产品的自然属性，拉近了人与自然的距离；是整天在办公室里忙忙碌碌的人们，放松身心，回归自然、提高生活品质的新颖而时尚的休闲产品。其二，做为在地球上生活了几万年的昆虫——蚂蚁，人们了解得还太少。通过观察蚂蚁的行为，可以发现许多乐趣，增长很多知识，可以锻炼少年儿童的观察能力、思维能力、动手能力，开发儿童的潜能智力；更或许能够引领某些孩子从此走上研究自然、探究生命科学的道路。具体操作步骤如下：1、准备工作：打开蚂蚁工坊的盖子,用产品配置的小棒在凝胶体上戳四个分布大体均匀,深度在20毫米左右的洞,以提示蚂蚁在此挖洞;尽管如此，它也并不一定会顺着你的提示挖下去。2、放蚂蚁进去：配送的蚂蚁，把装蚂蚁的管子的一头插在盖子上的塞孔上，等着蚂蚁自己爬进去。野外自己抓的蚂蚁，要让蚂蚁爬上草棍或小棒，然后抖到蚂蚁工坊里。不要直接用手捉蚂蚁，蚂蚁很小容易受伤。如果你对蚂蚁束手无策，可以将装有蚂蚁的容器放入冰箱冷藏室10分钟左右，蚂蚁在15-18度的温度下，其行动就会变得较为迟缓。注意温度不能太低，时间不要太长，避免蚂蚁被冻死。3、大约7-10天左右，在蚂蚁休息的时候，轻轻地打开盖子给它们换换新鲜空气。4、不要喂蚂蚁任何东西，因为蚂蚁工坊里的凝胶体含有蚂蚁需要的营养和水分。5、在蚂蚁工作过程中，你可以用配置的放大镜更仔细地观察蚂蚁的生活秘密。
朋友们，看了有关这个技术项目的介绍后，我相信，它一定会让那些热爱自然、热爱生命、追求新奇、追求时尚的人们，体验到非同寻常的快乐和感动的！
蚂蚁系列生态玩具的可行性分析：
一、蚂蚁玩具风靡全球的原因
蚂蚁城堡、蚂蚁工坊、蚂蚁迷宫、蚂蚁坊、蚂蚁屋、水晶蚁巢、梦幻蚂蚁、蚂蚁王国等层出不穷的蚂蚁生态玩具，让无数城乡孩子和成年人迷恋。采用现代技术在设计新颖制作精良的透明容器里，灌注了蓝色梦幻般的凝胶，可以让你不用怎么操心就可以饲养可爱的小宠物。海蓝色的凝胶提供了蚂蚁维持生命的水和营养物质。因此，你不用喂食，也不用给她们洗澡，更不用带着这些小可爱去宠物医院。蚂蚁需要经过：入住、适应环境、“推举”工坊头领、开工等阶段。蚂蚁开工是玩家最兴奋的日子。在蚂蚁挖掘隧道的日子里，你可以亲眼目睹那些许多人从未见到过的情形。蚂蚁工作、交流、休息、哺喂、争执等等都会给你带来意想不到的感受。尤其是工作着的蚂蚁，充分展现了蚂蚁大力士的风采，让你感动、让你敬佩。
二、小小蚂蚁的神奇奥秘
小小的蚂蚁没有其它昆虫的自卫本领，如发出毒液、难闻气体、隐身等。它们在我们这个适者生存的地球上，能够生存完全凭借它们的组织性、纪律性。依靠集体的力量，分工合作、繁衍生息。它们有着高于许多其它昆虫的本领和智慧。由于它们主要生活在地下，我们没有办法看到它们在地下是如何挖掘隧道、建造厅堂、贮藏食物和养育后代的。由于采用透明的容器及模拟土壤的透明凝胶，将蚂蚁们的神奇地下世界跃然在我们面前。而我们透过蚂蚁坊可以真切地“窥”见蚂蚁们在里面的全部“隐私”生活。对于小朋友们，通过对蚂蚁细致的观察和持续的探究，可以提高他们对事物的专注力、观察力、以及思考问题解决问题能力，更能从小激发他们对生命、自然、科学的热爱及深层理解。对于大朋友们，可以把这些可爱的小蚂蚁当宠物来看待，凝胶就是专为它们制做的美味食物，因此在蚂蚁坊里生活的小蚂蚁不需要你再喂任何食物，也不需要做清洁。这样，不需要劳神费力，就可以得到饲养宠物的乐趣。可以把蚂蚁坊放在家里，可以放在单位的桌案上。在忙碌的工间，看看这些蚂蚁宝贝，看看它们辛勤地挖掘隧道、相互间默契的配合、友好的嬉戏，那是很好的放松方式。
三、技术服务
1、提供整套的蚂蚁系列产品制作技术：包括凝胶的配方制作方法、材料名称、材料供货渠道及成品的灌注方法和技巧，成品容器制作技术图纸资料及成品容器采购渠道。全套技术服务仅收280元，每县只办一家，帮你开拓市场。
2、本项技术制作的成品颜色纯正漂亮，透明性高，不渗水，不变质发霉。既可以办厂，又可以开店。投资可大可小，也可以在家里制作，不需要设备，简单的工具就可以了。现在市场上可以看到产品，但价格较高，利润空间很大，成本几元钱，售价几十甚至上百元。都市虫吧，目前市场更是一片空白，可以独立开店，也可以在商场里做，克迈拉公司虫类系列产品繁多，经营意识超前。让顾客自己动手给蚂蚁做窝，自己到野外抓蚂蚁，自己饲养，尤其是看到蚂蚁打洞，是儿童的最大乐趣了。
使用说明：打开蚂蚁工坊的盖子,用产品配置的小棒在凝胶体上戳四个分布大体均匀,深度在 20 毫米左右的洞,以提示蚂蚁在此挖洞；尽管它并不一定会顺着你的提示挖下去。配送的蚂蚁，装蚂蚁的管子一头插在盖子上的塞孔上，等着蚂蚁自己爬进去。 野外自己抓的蚂蚁，让蚂蚁爬上草棍或小棒，然后抖到蚂蚁工坊里。不要直接用手捉蚂蚁，蚂蚁很小容易受伤。大约7-10天左右，在蚂蚁休息的时候，轻轻地打开盖子给它们换换新鲜空气。不要喂蚂蚁任何东西，因为蚂蚁工坊里的凝胶体含有蚂蚁需要的营养和水分。 在蚂蚁工作过程中，你可以用配置的放大镜更仔细地观察蚂蚁的生活秘密。另外，不要把蚂蚁工坊放在太阳光直射的地方。
注意事项：1、 每隔一段时间(如1天)将盖子打开大概10秒以上，让蚂蚁透下气，注意不要让蚂蚁跑出来；2、 蚂蚁如果死了要及时清理出来，用镊子等把死蚂蚁取出。3、 注意不要污染凝胶，环境中有很多细菌，注意清理死蚂蚁、蚂蚁的排泄物，不要完全暴露空气里太久，否则会感染细菌，导致凝胶发霉，如果出现发霉时，可以把发霉部分去掉，余下部分加热溶解进行消毒，自然冷却后即可使用。4、 只要是蚂蚁都可以放里面养，大蚂蚁的观赏性好些。建议抓本地蚂蚁，只要能打洞的蚂蚁都可以。（在树上建巢的树蚁寿命短，离群容易死，推荐地下打洞的蚂蚁）5、 避免太阳直射，要及时把盖子盖上，避免里面的凝胶长期暴露空气，该凝胶长期暴露空气中会自然分解，影响使用。6、 凝胶无毒，可以食用，在自然环境中会自然分解，不污染环境。7、凝胶可以反复使用，凝胶受热到80度会溶解，冷却后会凝固。
技术问答：
1、蚂蚁坊，蚂蚁工坊在国外热销情况？
蚂蚁坊的产品创意源自美国科学家研究在太空零重力环境下蚂蚁行为的航天实验。后来这项技术被开发为时尚的玩具。这类玩具在国外被称作Antworks和Antquarium。同类产品在日本每月销售量达到3万多个，玩蚂蚁成为一种时尚。在美国仅去年圣诞节就销售10万套。在德国养蚂蚁作宠物更在年轻人中的广泛流行，一窝蚂蚁要卖到上千欧元。蚂蚁工坊系列生态玩具产品的玩家主要是那些热爱自然，热爱生命，追求新奇，追求时尚的人们，其次是喜爱昆虫充满好奇心的少年儿童。在国外其玩家主要集中于办公室工作人员和少年儿童。蚂蚁工坊的新颖性、独特，必然会在中国的大地上形成一种流行风潮，更因为其产品具有的特殊魅力是许多产品所不具备的，必然在中国市场上会产生历久弥新的高科技玩具。
2、蚂蚁从哪里获得？什么品种的蚂蚁可以用于蚂蚁工坊?红蚂蚁可不可以?
蚂蚁可以在野外抓，也可以订购。蚂蚁坊选择蚂蚁的要求是那些在土壤中作巢挖洞的蚂蚁，并且不主动叮咬人的一般都可以。那种常见的大约有3毫米左右的小家蚁除外。注意要选同一个窝里的蚂蚁，不同窝的蚂蚁会相互攻击直至死亡。我们推荐的是收获蚁、弓背蚁和黑褐蚁，颜色各地区会有差异，有黑色的，褐色的，烟色的，也有红色的。
3、蚂蚁在里面怎么繁殖?会不会生出越来越多的蚂蚁?里面的胶体能够吃多久?
蚂蚁在蚂蚁工坊里是不会繁殖的，因为蚂蚁工坊里的蚂蚁都是工蚁。通常只有蚁后才有繁殖能力。所以不会有越来越多的蚂蚁。蚂蚁的食量非常少，里面的胶体蚂蚁永远也吃不完的，所以不用担心。
4、大概需要多久的时间它们会挖出美丽的纵横交错隧道?如果挖完了该怎么办?
蚂蚁种类不同隧道完工的时间也不同。勤快能干的收获蚁不到一个月就可以完成，而强壮漂亮的弓背蚁就需要更多的时间。即使完成了纵横交错隧道，蚂蚁还是会在里面继续生活，还可继续观察蚂蚁习性。另外还有我们还可把挖过隧道的凝胶体复原，可以重新玩。
5、蚂蚁坊，蚂蚁工坊里面的凝胶体对人体有危险吗?用过以后扔掉会不会污染环境？
蚂蚁工坊的凝胶体采用天然海洋生物制造，经过杀菌消毒处理，重金属及微生物等卫生指标比许多食品还要高，因为蚂蚁毕竟比人要脆弱的多。蚂蚁工坊的凝胶体对人体完全无害。而且凝胶体在自然界可以降解，不会对环境造成污染。
6、蚂蚁在容器里面不憋气吗？怎么解决呼吸问题？食物如何供给？
蚂蚁需要的氧气量非常少，产品盖子上还有两个小的透气孔，所以不存在呼吸方面的问题。产品的凝胶体里含有蚂蚁所需要的营养物质和水分，所以不需要额外给蚂蚁喂食任何其他的东西，小蚂蚁们会在蚂蚁工坊里快乐安静的生活几个月，不需要你费很多心思，就可以挖掘出很多的乐趣和新奇。
7、这种玩具怎样玩？
(1)、打开蚂蚁坊的盖子，用配置的小棒在凝胶体上戳四个20-25毫米深的洞。这样蚂蚁就可以知道它们脚下这片“土地”也能挖洞。
(2)、打开盖子上的塞子，将装有蚂蚁的管子两端封口撕去并取出脱脂棉，对准塞子孔，轻轻吹一口气，把蚂蚁装进蚂蚁工坊容器，然后盖上塞子。如发现个别蚂蚁死掉了需要把它们清理出来。
(3)、不要把蚂蚁工坊放在太阳光直射的地方。蚂蚁喜欢背阴处。蚂蚁最喜欢室内温度在15—30°C之间，避免过冷过热。通常低于10°C，蚂蚁就不干活了。最佳温度是20-25°C。实际上，蚂蚁品种不同其对温度的适应范围会有一定差异。
(4)、你可得有耐心呦！刚放进蚂蚁后尽量不要惊扰它们，通常在24~48小时以后就开工了。蚂蚁开工以后，如果感到蚂蚁挖洞进度比较慢，经常处于休息状态，就要惊动它们一下，它们就要赶紧挖洞多起来！如果蚂蚁长期不开工，又不是温度过低的问题，就要考虑换一批蚂蚁了！
(5)、如果蚂蚁工坊容器中有水滴，可以先用干净的棉布或纸巾擦试干净后再放蚂蚁。由于温差造成容器内凝结水蒸气时，可以打开盖子晾一会儿。注意不要让蚂蚁跑出来！
(6)、大约7-10天左右，在蚂蚁休息的时候，轻轻地打开小塞子给它们换换新鲜空气。
(7)、蚂蚁工坊里的特殊配制凝胶体含有蚂蚁需要的营养和水分，因此不要喂蚂蚁任何东西，以免污染凝胶体。
(8)、蚂蚁工坊配置一只放大镜，可以用它仔细地观察蚂蚁和隧道。
(9)、蚂蚁不限于挖隧道，蚂蚁也会用凝胶块砌墙、贴在容器壁上或在表面堆积小山。一些蚂蚁甚至会用凝胶块把死蚂蚁埋起来。为了不使凝胶体污染，要及时清理死蚂蚁。
(10)、蚂蚁在蚂蚁工坊里的寿命一般在3-6个月左右； 有些蚂蚁会活得更长，也有的蚂蚁只有短短1个月。无论你是订购还是自己抓的蚂蚁，总会有的勤奋，有的懒惰。当蚂蚁死掉时，可以用布或纸巾把死蚂蚁及残肢清理出来，然后放入一批新蚂蚁，看它们如何反应以及改造已有的隧道。
(11)、玩了一段时间，如果觉得这批蚂蚁构筑的隧道不够艺术，你也可以在把胶体里的死蚂蚁或其它脏东西清理，然后合上盖子，打开塞子，用微波炉将蚂蚁工坊加热3-4分钟，让胶体融化再冷却，就完好如初了。注意加热时间不要过长，以免胶体溢出容器。此方法需要成人操作，儿童需要在家长指导下进行！
(12)、凝胶体采用天然海洋生物，经过特殊工艺配制，不含重金属及微生物，对人体完全无害，而且凝胶体在自然界可以降解，不会对环境造成污染。
8、哪些蚂蚁适合放进蚂蚁工坊？一般多少只合适？
蚂蚁工坊使用的蚂蚁要求长度为5-12毫米，太小的蚂蚁不行，并具有挖掘洞的习性，一些树栖的蚂蚁可能就不行。常见的蚂蚁有收获蚁、日本弓背蚁、艾箭蚁、掘穴蚁都可以，只是它们的体形和挖掘隧道的形态有一定差别。蚂蚁工坊里面放多少蚂蚁取决于蚂蚁的大小，一般8毫米以下的蚂蚁放10-25只左右，8毫米以上的大蚂蚁，放8-15只左右就可以了。自己抓蚂蚁必须保证所有的蚂蚁是一个窝的，否则蚂蚁就会互相残杀。
9、哪些地方可以找到蚂蚁？
蚂蚁无处不在，幽静的小路上、水沟边、大树下都有它们的踪迹。一般蚂蚁的栖息地都是人们不容易干扰到它们生活的地方。蚂蚁窝通常周边有很多土颗粒，在晴暖的天气里，总会有蚂蚁在洞口附近忙忙碌碌。
10、怎样采集蚂蚁？
为了提高娱乐的兴趣，我们鼓励大家自己采集蚂蚁，这是提高观察能力，亲近大自然的好时机！准备一个塑料袋，里面放进一些碎草。使用小棒或草棍轻轻地靠近蚂蚁，通常立刻就会有几只爬上小棒，这时只要把蚂蚁抖到塑料袋里就可以了。 也可以用一个硬塑料片把蚂蚁铲到塑料袋里。自己采集的蚂蚁往蚂蚁工坊里面放的时候不要把草屑和泥土带进容器，可以先用毛刷轻柔地把蚂蚁分离出来，然后再放进去。通常在1-2天内会发现有个别死掉的蚂蚁，这时要及时清理干净。注意：(1)、不要用手直接抓蚂蚁，只要注意不要弄伤或弄脏蚂蚁你可以采取一切你能想到的方法。(2)、儿童野外抓蚂蚁需在监护人指导监护下进行！
11、如果不慎，蚂蚁跑出来了，怎么办？
工蚁没有繁殖能力，离群的蚂蚁很快就会死去，它们找不到你的糖罐子，也不会吃你的衣物和家具。
12、我要想饲养蚁后怎么办？
把多个蚂蚁工坊用透明塑料管级联起来，并设置一个专门的觅食区。
13、蚂蚁和白蚁是同一种昆虫吗？
当然不是，那种对家具危害非常大的是白蚁，它和常见的蟑螂是亲戚。而蚂蚁不会做白蚁做的事。
14、 玩家需要注意的有哪些？
（1）千万不要放置食物或水到蚂蚁工坊的容器里，这样只能破坏产品的环境，造成胶体变质。
（2）不要长时间把盖子打开，即使没有放蚂蚁也不要这样做，避免胶体干缩变形。
（3）给蚂蚁放空气时间也不需要太长，更不要试图在盖子或塞子上扎新的孔，蚂蚁虽然跑不出来，但是孔开多了，胶体也会变干收缩。
上海红蚂蚁装潢设计有限公司怎么样
简介：上海红蚂蚁装潢设计有限公司成立于2003年的上海红蚂蚁装潢设计有限公司，是经上海市工商局注册具有独立法人资格的实体单位，一家集设计、施工为一体的专业优秀装饰企业。公司主要承接商业空间、居家空间的设计和施工。公司经营装饰设计、施工行业多年，积累了丰富的装饰经验，汇集了大批装饰行业精英。公司多年本着“连接”为原则，把我们的专业知识与客户的梦想相连接，我们用“创新”的理念，把客户对“家”的要求与梦想更具体地细化。利用高校丰富的人才资源在设计、管理等方面引领装饰行业的新风，在装饰市场领域里凭借高质量，平价位而闻名申城，良好的信誉和多年的努力，使得公司的形象深深扎根广大消费者心中，并成功的树立了自己的优秀品牌。上海红蚂蚁装潢设计有限公司以规模促发展，随着公司业务量的增长，而不断扩大。在上海及全国各地设立十七个分部，每年成功完成上亿元的装饰任务，为上海上万个家庭提供优质服务。法定代表人：王大信
成立时间：2003-09-02
注册资本：550万人民币
工商注册号：310225000351554
企业类型：有限责任公司（自然人投资或控股）
公司地址：浦东新区大团镇永春东路10号202室6号
红蚂蚁装饰怎么样
红蚂蚁装饰比较不错。
红蚂蚁装饰比较不错的原因：
1、江苏红蚂蚁装饰设计工程有限公司成立于1999年，是江苏较早从事以装饰工程为主营业务的企业，企业凭借独特的装饰设计、施工、服务等家装配套体系产业链的发展，成长为中国家装行业的领军企业，并成为高品质家装的领导者。
2、红蚂蚁传承经典，延展优势，以全新的家装全产业链结构来诠释“家居文化创意产业”的概念，红蚂蚁创意产业园面积达24000多平米，包含“五大创意展馆”和“六大品质中心”，在踏进红蚂蚁家居文化创意产业园的一瞬间。
3、专业的服务团队便从消费者切身利益与装修需求出发，从创意设计、材料选购、集成定制、产业配套，到终端售后等环节，通过家装全产业链的完善来有力推动家居文化创意产业的不断发展。
选择装修公司的注意事项：
1、新房想装修，前期的很多准备工作都是在装修公司来完成的，只有局部的一点在工地上来完成的，像方案设计、沟通、签订合同等等都是属于在装修公司来完成，而看样板房和看在建工地多数在是房屋现场来完成。
2、选择到靠谱项目经理后，真正的施工还得靠工人来做，毕竟项目是总体协调，并不参与实质性的每日施工中，所以让项目经理安排有责任心的师傅就是很关键的。
蚂蚁视觉是什么app
广告设计、室内设计app。蚂蚁视觉属于天津天河云筑工科技有限公司旗下的软件，该软件是广告设计、室内设计app。天津天河云筑工科技有限公司成立于2007年。大班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
设计意图
在活动前，幼儿已了解过自身的左右之分。根据教师的指令做相应动作可以更好地锻炼幼儿的反应能力。利用自制的视力表，让幼儿初步了解图形表示的方位，并用动作表示方位，加深对方位的理解。幼儿合作面对面站立，听教师的指令做相应的动作，感知以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右的差异。幼儿教育网出品
活动目标
1、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右。幼儿教育网
2、能听清楚指令，用动作准确表示左右。
活动准备
物质准备：
1、自制视力表。
2、幼儿活动材料《数学》第六页《左手右手》，红色水彩笔。
经验准备：
能区分左右。
重点：能听清楚指令，用动作准确表示左右。
难点：学习以自身为中心和以客体为中心区分左右。
活动过程
一、发现自身的左右
1、启发幼儿说说自己身体部位的左右。（手、手臂、肩膀、眉、眼、鼻孔、腿、脚等）
2、引导幼儿根据教师指令做相应动作。如：摸耳朵、举左手、左手摸右肩、左手摸头、右手叉腰等等。
二、以自我为中心辨别左右
1、出示视力表，视力表上有很多图形符号，你能说出来是什么意思吗？
2、引导幼儿辨别图形表示的方位。
3、根据教师所指的图形，幼儿用动作表示方位，如：上、下、左、右。
4、再次观察视力表，听指令请说出最下面一排第三个鱼骨头朝哪个方向？
三、体为中心辨别左右
1、三位幼儿排成一排，说说X X X左边是谁，右边是谁。幼儿教育网
2、幼儿两两相伴，面对面站立，听教师的指令做相应的动作，感知以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右的差异。如：伸出右手拍一拍，伸出左脚碰一碰等，说说自己的发现。
3、出示幼儿活动材料《数学》第六页《左手右手》。仔细看一看画面中小朋友的左手在做什么动作，右手在做什么动作。
4、完成活动材料后，幼儿与同伴说说图中角色的左右与自身左右的关系。
5、在此基础上，用红笔将图中小朋友的左手圈出来。
活动延伸
小朋友回家和爸爸妈妈一起练习。
活动反思
活动中，多次运用游戏的形式让幼儿感知左右，体现了数学的趣味性。使幼儿在玩中学、乐中悟，感受生活中处处有数学，激发幼儿的参与意识。通过幼儿的参与，让幼儿用眼睛观察、用口表达、用心思考的方式更好的使教学进行下去，幼儿始终在我创设的具体场景中轻松愉快学习。在游戏环节，通过两个幼儿面对面站立，听老师指令做相应的动作，进一步让幼儿分清左右，感知“左右”方向的空间位置关系；通过交流讨论、教师梳理、游戏等形式，帮助幼儿理解其相对性、可变性。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。幼儿教育网通过学习，可以发展幼儿的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，提高解决实际问题的能力，使幼儿初步感受数学与生活的联系。
不足之处：
因为和幼儿是做反动作，所以我在示范时，有些失误。老师在示范时，应该规范。因为我们面对的是幼儿。活动设计还要游戏性一些，更大限度地激发幼儿学习兴趣，体验、感知以客体为中心的左右关系，发展幼儿的空间方位知觉和判断力。
大班教案 篇2
主题游戏背景
幼儿的兴趣是确定主题内容的主要依据。这提醒老师要在幼儿生活的范围内选择可以形成其经验的素材。在一次集体备课中，我们翻阅到了由许卓娅老师主编的主题活动《蚂蚁王国》，一下子被《蚂蚁王国》强盛的主题生命力所深深吸引。确实，在幼儿园经常会看见孩子们聚在一起看看蚂蚁搬家的身影。我们怎么没有想到小小的蚂蚁也能作为促进幼儿发展的主题呢？既来源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的焦点。
《蚂蚁王国》是以探究蚂蚁生命历程，促进幼儿社会性发展为侧重点的主题。幼儿通过深入探究蚂蚁的生活方式、沟通方式，在感受蚂蚁王国的奇妙的过程中，可以从蚂蚁这种社会性很强的昆虫身上，感受、学习、体验蚂蚁身上所具有的勇敢顽强、团结合作。这对幼儿来讲是主题要求和幼儿发展相融合的一个契机。
《蚂蚁王国》的主题分成四个小主题来实施"蚂蚁大搜索"、"小蚂蚁大世界""可爱的小蚂蚁"、"我来做蚂蚁"。在"蚂蚁大搜索"中，孩子们惊奇于蚂蚁的生存环境，对蚂蚁的群居生活表现出强烈的好奇心。在"小蚂蚁大世界"系列活动中，孩子们走进蚂蚁王国、感受蚂蚁神奇的本领、认识蚂蚁的朋友和敌人。认知经验的丰富为孩子开展各种游戏活动提供了多种素材。
随着主题的深入，教师和幼儿共同把对蚂蚁的感知外化为对环境的创设。美工区被命名为蚂蚁工作室，语言区被命名为小蚂蚁图书室，而我们的建构区则被孩子用来构造蚂蚁的窝。神奇的雄蚁、独一无二的蚁后、好忙好忙的蚁兵们等，各种蚂蚁的角色成为幼儿游戏中模仿和想象的对象。借着假想和扮演，幼儿在角色游戏区里开始尝试表演蚂蚁家族，从最初学蚂蚁爬，到有的演蚁后产卵，有的演兵蚁在守卫，其中扮演工蚁觅食、运粮是孩子们最感兴趣的事情。蚂蚁的所有生活被幼儿一点一滴地呈现在出来，教室里多了蚁后产房和育婴房、储藏室和蚂蚁餐厅。
随着对蚂蚁的深入了解，师生开始了对环境的构建。它发挥着幼儿对蚂蚁生活方式和工作方式的一种外化想象和创造。我们发现蚂蚁的生活几乎都是孩子的体验兴趣所在，随着孩子对蚂蚁的了解深入和角色扮演内容的丰富，在这样的特定角色氛围中，老师也会用小蚂蚁身上隐含的行为规范来暗示孩子们的日常行为规范和互动交往。孩子们常会说："我们是一群团结的小蚂蚁！""我会象蚂蚁一样排队！"孩子们眼中各种各样的蚂蚁生活剧场就这样慢慢地被拉开了序幕。
主题游戏目标
1．能逐渐丰富角色假想行为，和同伴有体验角色的语言、行为交流。
2．会在教师的引导下，初步协商和合作，想出并实施合理的解决搬运大物件的办法。
3．享受角色表演带来的游戏乐趣。
4．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
环境材料准备
1．经验的准备：幼儿对蚂蚁的探索和模仿就是他们经验积累的过程。
2．物质材料的准备：环境在内的相关材料的积累：教室里师生改装成了蚂蚁王国，墙面上到处留有幼儿学习的痕迹，丰富的主题网络，美工区改装成的蚂蚁工作室，蚂蚁生活必备的'储藏室，蚂蚁餐厅……
3．游戏假想材料：蚂蚁徽章、工蚁道具、蚂蚁食物材料等、各个区域中操作用的材料野外蚂蚁生活剧场提供大小和外形不一的"蚂蚁食物"。音乐《蚂蚁在说话》《好朋友》
主题游戏活动流程 （活动基本环节和组织过程实录描述）
（一）游戏导入，感受蚂蚁课间操的快乐，会找朋友一起参与运动。
小蚂蚁们躲在野外蚂蚁洞中，听音乐爬出找朋友跳蚂蚁操。
T：小蚂蚁们，又到了我们野外生活剧场的时间了，你们开心吗？
S：开心T：找到你的好朋友了吗？我们一起出去锻炼身体，做做蚂蚁操吧！
（二）小蚂蚁运粮，在第一环节的运动基础上，幼儿体验独立运送粮食的过程。
T：让我们分成两队爬过草地，钻过山洞、爬过小桥到对面的草地上去玩一玩吧！
排好队哦，小心点，可别掉到河里去了哦！后面的小蚂蚁们快点爬啊，加油哦。找到你的好朋友一起跳蚂蚁操啊！
T：（蚂蚁们有躲了起来）啊，小蚂蚁们都躲起来了啊！我们一起到草丛里去找找看有没有食物啊？
S：好的
T：我找到一袋粮食喽，小蚂蚁们，你们都找到了吗？
S：我找到了。我也找到了。
T：你们拎的动吗？，一只手拎一拎，换只手再拎拎。我看见一只小蚂蚁它拎了两袋粮食哦，谁愿意帮帮它呢？你们能把它举起来吗？我发现一只小蚂蚁把它陀在了背上，我们一起来试试看，你陀的动吗？
S：陀的动
T：每只小蚂蚁都找到粮食了吗？
S：我找到了两袋T：你真棒！谁来说说看我们搬回去的时候应该注意些什么呢？
S：注意安全；不要掉到河里；要一个跟好了一个走
T：告诉你们一个小秘密哦，我们的粮食袋上还有颜色标记，一样吗？
活动反思：
在个别环节，孩子们之间出现了分歧，答案不统一，直接反映了他们对昆虫的认识还不够扎实。在最后的操作游戏环节，我设计的是小组合作，希望孩子们之间相互讨论、共同决定。从呈现的过程和结果来看，孩子们之间的合作有了很大的进步，懂得征求别人的意见，没有出现一意孤行的行为。
整个活动，以闯关游戏贯穿始终，孩子们喜欢接受挑战，因此自始至终都表现出极大的兴趣。在以后的教学设计中，可以创造性地穿插一些小游戏、小组合作等，既能激发幼儿的积极性，也能提高教学效率。
大班教案 篇3
一、活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人快乐。
二、活动准备：
教学课件
三、活动重点：
能根据儿歌内容快速反应做动作。
四、活动过程：
1、刚才，老师接了个电话，说："动物园要开运动会，想让小朋友去参加，你们想不想去？
2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。
小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（带幼儿在教室环绕一圈）
3、播放教学课件。
我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。
欢迎小朋友来参加动物运动会。
但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。
（1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。
观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。
师：边说儿歌边做动作：
我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。
听信号，说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。
4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。
长得高、身体健康、不感冒……
五、归纳总结
游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
六、儿歌韵律
放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！
大班教案 篇4
活动的生成原因及背景：
目前，幼儿园音乐教育仍然侧重于“双基”教学，在音乐教学中较注重培养幼儿唱歌、跳舞学的能力，忽略了对孩子音乐欣赏能力的培养。而今，音乐教育提倡适应儿童个性，扩展创造性经验的音乐欣赏教育，美国音乐教育家穆赛尔提出：“音乐教育就是欣赏教育，就是为了欣赏而进行的教育”。这种新的教育理念给予我极大的启示。于是我在音乐角投放了音乐形象生动明显的乐曲《赛马》、《小白船》、《真假娃娃》等，留意孩子们对这些音乐的反应，注重搜集捕捉来自孩子们的信息。我惊喜的发现他们对音乐的反应是不由自主的。就连平时音乐活动中不积极的孩子也被吸引了过来；他们随音乐或快或慢，或高兴或悲伤，或真实或诙谐地表达着自己对音乐的理解。虽然每个孩子的动作不同，但从表情我们可以看出他们大致的感受都是相同的。其间，音乐象根无形的指挥棒，混合着空气调控着我及每位孩子。
捕捉到的信息：
a、大班孩子已经有了较强的音乐感受力与表现能力。
b、孩子们在平时的生活、游戏中已经接触、感受到了一些生动、明快的音乐形象。他们对这种宽敞的活动形式，思维方式，无限放大的想象空间特别感兴趣。
设计思路：
这首曲子是一首世界名曲，音乐形象鲜明，生动，曲调转换对比强烈，易于幼儿理解、感受，并运用不同肢体语言动作来表达音乐所表现的情绪，情感，并引领幼儿展开想象，在游戏中感悟音乐元素，感受优美音乐所带来的意境美。
活动目标：
1、感受和体验音乐中不同节奏，不同乐器所表达的音乐形象，并运用身体动作来表现音乐内涵。
2、体验在音乐变化时及时控制和转换自己的情绪、动作，培养对音乐欣赏活动的兴趣。
活动准备：
1、《动物狂欢节》CD，多媒体课件
2、动物头饰、森林环境创设
活动过程：
一、分段引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作，语言表现音乐形象。
1、森林里举行动物狂欢节啦，瞧，蹦蹦跳跃的袋鼠，调皮灵巧的小鸟，慢慢走路的乌龟，还有各种可爱、憨厚的动物们踩踏着或重或轻的步伐，好快乐的前进着，第一个出场的是骄傲尊贵的………(音乐开始)
师幼围坐成半圆，师用生动的语言描述来引导（激发幼儿产生继续倾听的愿望）
2、小朋友们刚才听到哪些动物走来了?
师：它们怎么来的?学一学，做一做
幼儿：自发表演自己喜欢的音乐形象。(师幼一起互动为后面的自发表演打好基础)
二、音画合壁，进一步感受、体验音乐，师幼用动作表现对音乐的理解。
1、课件与音乐、同步播放，进一步感受音乐。
① 你们听到音乐、看到出场的动物，让我们学学它的样子，看看谁最像?
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② 老师与幼儿一起学小鸟，乌龟等，并用生动的语言渲染气氛。
③ 你想当狮王、小鸟、小兔还是大象呢?
师：大狮王邀请我们去森林里参加动物狂欢节，可是要我们随着刚才的音乐，边表演边去，我们能不能做到呢?
2、颠倒音乐播放顺序，让幼儿用动作、表情表现出来，帮助幼儿感受理解音乐形象，并更准确的记忆音乐。
大象一小鸟一小兔一狮王
④ 逐段分析音乐，表演音乐，师身心投入地融入表演动作并带动幼儿投入其中。
⑤ 师：这些动物中谁走路最快。
师：谁走得最慢?谁走得最轻?谁的步伐又是最重的?
(这样通过对比，让幼儿充分理解不同轻重缓急的音乐可表现不同动物形象，还可帮助幼儿记忆音乐的不同节奏，不同情绪，不同旋律)
三、身临其境，分角色投入表演
1、教师带幼儿自选角色并戴上头饰，按音乐形象顺序走入事先布置好的森林，去参加动物狂欢节。
师：现在我们扮演自己喜欢的动物，听到音乐后按顺序排队走进大森林
幼：戴头饰
师：看看谁的耳朵最灵，可不能听错哟
1、播放完整的音乐，师幼表演
2、听音乐，按自己的角色随意做合适的动作，随大狮王到室外去做游戏。
点评：
这是将经典音乐具体作为幼儿欣赏的游戏活动的一个很好的尝试。可是将游戏自然渗透在音乐教育的情境中，使幼儿在积极愉快的情绪状态下参与音乐活动，不仅是一个观念问题，也是一个技术问题。根据许卓娅教授一种全新音乐教育的评价理念，价值第一，情境第二，策略第三。我将试用这样的理念来评价活动。
首先，通过这个活动目标，设计者主要让幼儿在活动中感受，理解音乐的不同情绪、节奏、强弱，并运用身体动作表现出来，感受到音乐的美，体会音乐的乐趣，真正做到呼吸音乐，让音乐动起来，幼儿表现欲得到了释放，感受理解力增强了。
其次，在本活动中，设计者先创设了极具审美的音画合壁的意境，帮助幼儿从听觉，视觉运动觉来欣赏理解音乐，然后创设森林环境，让幼儿做森林的主人去参加动物狂欢节，这使幼儿走进音乐，融入音乐发生了质的飞跃。展现了一幅极具动感的大自然境界，这使人们深切感受到：理想的音乐教育活动应该是以审美感动为基础。
本活动最大限度地留给幼儿想像的空间，教师主导地位体现的恰如其分，始终传递了这样一个信息，我是多么享受这个音乐，多么享受音乐带来的快乐!多么享受因走进音乐而带来的乐趣!
大班教案 篇5
【活动目标】
1、了解甲流感的症状和防甲流感的小知识。
2、初步认识并学习使用各类温度计。
3、通过送口罩活动，激发对老、弱、病、残的同情心及爱心，体验帮助他人的快乐。
【活动准备】
1、预先收集社会上一些相关甲流感的书面图文资料，布置成“阻击甲流感”宣传栏。有关甲流感的录像资料。
2、各类体温计：柱式体温计，电脑数字式体温计，前额快捷型体温计，红外线1秒耳温计等。
3、松紧带，剪刀，一次性环卫纸、订书机等。
4、大红条幅、记号笔若干、欢快喜庆音乐。
【活动过程】
一、看图象资料，结合生活经验，了解“甲流感”。
师：小朋友，你从录象中看到了什么？你们知道什么是“甲流感”吗？
教师小结：甲流感也称H1N1病毒，是人类最常感染的流感病毒之一。主要症状为感冒、发热，具传染性，可导致人死亡。但只要自己注意，这种病是可控，可防，可治的。
师：你们想不想来做个抗“甲”小卫士呢？那你们知道怎样才能预防这种疾病呢？（教师引导幼儿围绕“阻击甲流感”宣传栏展开自由讨论。）
教师小结：预防甲流感的办法有流水洗手，多吃水果蔬菜，勤锻炼，开窗通风，加强消毒，不到人多密集的地方去或出门戴口罩等等。
二、初步认识并学习使用各类温度计。
师：
1、“小朋友都知道甲流感的首要症状是发热，那怎样才知道发热了呢？”（要用体温计测量）
2、“我们现在有很多类型的体温计，你们知道或者用过那些体温计？”（幼儿自由发言，幼儿说哪种类型的体温计教师就出示相应的体温计，同时介绍一些先进的或幼儿尚未说出的体温计）
3、知道人的正常体温是37度，提供各类体温计，让幼儿试着用体温计给自己和同伴测量。
（1）有的体温计你不会使用时应该怎么办？（请爸爸妈妈帮忙）。
（2）教师示范讲解1、2种幼儿不太会使用的体温计。并请个别能力强的幼儿上台试试操作。其他幼儿则请爸爸妈妈或老师帮忙操作。进一步尝试使用平时不太会用的体温计，初步熟悉其性能。
三、亲子制作小口罩。
师：“做个抗甲小卫士，让我们行动起来吧。”（幼儿和家长、老师集体制作小口罩）
四、亲子公益活动——送口罩。
1、出示大红横幅，请家长们在横幅上写上防“甲”宣言。最后请家长代表手持横幅，协同其他家长与孩子一同参与送口罩活动。
2、慰问患甲流感的康复人员，亲自将口罩送给他们，并鼓励幼儿在家长带领下向甲流感康复人员说一些慰问的话语。
3、师：“我们的口罩除了可以送给患甲流感的病人，还可以送给谁呢？想想看还有哪些人需要我们的口罩呢？”（口罩还可以送给小区敬老院的爷爷奶奶及小班的弟弟妹妹还有一些残疾人等）
大部队出发给上述人员送口罩，并鼓励幼儿给送到口罩的人说一句祝福的话语。
4、亲子同庆舞。
师：“口罩都送完啦，你们真是勇敢的抗“甲”小卫士，今天我们把口罩送给了许多人，让这些爷爷、奶奶、弟弟妹妹和生病的人们都有了口罩戴。做了这些有意义的事情，你觉得心里怎么样？”（幼儿说心情，体验帮助他人的快乐。）“为了表达我们快乐的心情，让我们跟着HAPPY的音乐和爸爸妈妈一起跳起来吧！”
【活动延伸】
在班内增设“爱心防甲小站”，让幼儿扮演医生和患甲流感的病人。“医生”慰问甲流感的病人，并向病人介绍防“甲”办法。
大班教案 篇6
活动目标：
1、学习小跑步，并合拍地随音乐做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、感受朝鲜舞蹈的优美，愉快的欣赏和学跳丰收舞。
3、体验劳动和丰收的愉快心情。
活动难点：
初步学习踵趾小跑步，能随音乐有节奏的进行踵趾小跑步练习。幼儿能随音乐完整律动，并结合情节创编动作。
活动过程：
一、观看舞蹈视频导入：
孩子们，秋天到了，果园里的苹果丰收了，一群朝鲜姑娘们也来到果园去摘果子了，她们摘着果子跳起了舞。让我们一 起来看看，给她们拍手打节奏。（播放舞蹈视频）
小结：金色的秋天是个丰收的季节，朝鲜的姑娘们唱起了歌跳起了舞。
二、随音乐做律动。
（听音乐，简述律动动作。）让我们也哼着歌跳舞吧!你最喜欢朝鲜姑娘的哪些动作？这个动作猜猜她们在干什么？（幼儿示范动作）手部动作----摘果子、左看看右看看----庆丰收
老师特别喜欢姑娘们去果园的舞步，（脚跟脚尖跑跑跑）这个叫踵趾小跑步。（师幼学习踵趾小跑步）刚刚我们做的是脚的动作，身体要怎样才会跑得更好看呢？试试把身体与脚打开（教师示范哼唱音乐，幼儿练习踵趾小跑步）
小朋友们跑得真好看，来！让我们一起小手叉腰，踵趾小跑步到果园里去摘果子好吗？（师幼踵趾小跑步，跑到圆上）
（利用舞蹈情节帮助幼儿记忆律动动作）果园到了，摘苹果喽！可以怎么摘？（让幼儿示范，摘一个放进去）除了上面可以摘，还有哪里可以摘呢？（引导幼儿从四个方位进行摘果子）苹果摘好了，给你的好朋友看一看，你看看，他看看，转个圈儿庆丰收。
（幼儿坐下，回忆情节动作）刚刚我们也跟着朝鲜姑娘跳起来了丰收舞，一起说说都做了哪些动作？踵趾小跑步---摘苹果-----庆丰收。
（完整表演）让我们也用优美的舞姿来庆祝苹果丰收吧！小手叉腰准备（师幼跟音乐做律动，摘果子时先伸出戴笑脸的手）完整表演2-3次。
三、结束活动
今天摘苹果心里感觉怎样？我们把摘到的苹果送给客人老师尝一尝好吗？（踵趾小跑步退场）——同星幼儿园
以上就是小编对于问题和相关问题的解答了，希望对你有用
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